Введение (2 минуты)
Приветствуем учеников и объясняем, что на сегодняшнем уроке мы будем изучать согласные звонкие и глухие.
Теория (8 минут)
- Рассказываем, что согласные звонкие выговариваются путем вибрации голосовых связок, а глухие - без вибрации.
- Показываем таблицу с согласными звонкими и глухими: б, п, м, ф, в, г, к, н, т, д, с, з, л, р, ж, ш, ч, ц.
- Объясняем, что звонкие согласные образуют пары с глухими согласными (б-п, м-ф и т.д.).
- Просим учеников повторять за нами звуки согласных и обращаем внимание на разницу в произношении звонких и глухих согласных.
Практика (8 минут)
- Даем ученикам задания на определение, являются ли данные слова согласными звонкими или глухими.
- Примеры заданий: "банан", "кот", "морковь", "молоток", "флаг", "зебра".
- Просим учеников произносить слова и указывать, какой звук они слышат - звонкий или глухой.
Заключение (2 минуты)
- Подводим итоги урока и задаем домашнее задание на дополнительную практику в определении согласных звонких и глухих в словах.
- Благодарим учеников за активное участие в уроке.
Дополнительно
- Можно показать ученикам видео, в котором происходит произнесение согласных звонких и глухих.
- Также можно провести дополнительные упражнения на выделение согласных звонких и глухих в словах.